Ovim eTwinning projektom želimo približiti djeci čitanje knjiga te time izgrađivati kulturu čitanja, razvijati čitalačku vještinu učenika i njihovo kritičko mišljenje. Kroz naviku čitanja i promišljanja različitih vrsta književnih dijela utjecati na cjeloživotno obrazovanje učenika, poticati radost čitanja, uvoditi u čitanje, razvijati vještinu čitanja, učiti kako se odnositi prema knjizi, pobuditi interes učenika za samostalno posuđivanje i čitanje knjiga i time utjecati na izgrađivanje svestrane stvaralačke osobe razvijenih sposobnosti čitanja, izražavanja, doživljavanja i vrednovanja književnih djela, razvijati kulturu provođenja slobodnog vremena.
Projekt ćemo provoditi cijelu školsku godinu 2021./2022.
Projektni partneri će izabrati nekoliko predloženih aktivnosti koje će provesti tijekom godine. Učitelji/učiteljice mogu slobodno uvoditi dodatne aktivnosti koje su u skladu s projektnim ciljevima. Također mogu obilježiti i neke od prigodnih datuma, a svoje uratke postaviti na Twinspace i/ili na Facebook stranici projekta te komunicirati putem videokonferencija. Konačna evaluacija provedenih aktivnosti i samog projekta.
Projekt ćemo provoditi cijelu školsku godinu 2021./2022.
Projektni partneri će izabrati nekoliko predloženih aktivnosti koje će provesti tijekom godine. Učitelji/učiteljice mogu slobodno uvoditi dodatne aktivnosti koje su u skladu s projektnim ciljevima. Također mogu obilježiti i neke od prigodnih datuma, a svoje uratke postaviti na Twinspace i/ili na Facebook stranici projekta te komunicirati putem videokonferencija. Konačna evaluacija provedenih aktivnosti i samog projekta.
Ovdje možeš pronaći e- knjige (lektire) za čitanje:
ANKETA O ČITALAČKIM NAVIKAMA UČENIKA
Učenici su ispunili anketu o svojim čitalačkim navikama.
Učenici su ispunili anketu o svojim čitalačkim navikama.
UVODNI SAT LEKTIRE U našem razredu 📚
Svoja promišljanja o knjigama koje ćemo ove godine čitati napisali smo na Padlet PROSUDI KNJIGU PO KORICAMA.
------>>>>padlet.com/marija_bulut/cc2vp11aq3vy5tos
Prihvatili smo JEZIČNI IZAZOV povodom Europskog dana jezika, naučili smo pozdravljati na različitim jezicima, brojiti, reći volim te, omiljene boje...
Dobili smo i priznanja- potvrde:
|
|
|
|
|
|
|
|
UPOZNAJEMO ŽIVOTINJE I PIŠEMO PRIČE
U školskoj knjižnici nam je knjižničarka pripremila knjige/enciklopedije o različitim životinjama. Nakon toga smo proučavali životinje te je svaki učenik odabrao jednu životinju. Prema receptu: pročitane informacije+ mašta učenici su napisali smo priče o izabranoj životinji.
Svoje basne ili priče o životinjama pišemo u zajedničku, suradničku knjigu svih projektnih partnera:
VLADIMIR NAZOR: BIJELI JELEN
Svjetski dan zaštite životinja bio je prilika za razgovor o ugroženim i zaštićenim životinjama. Životinja koja se rijetko pojavi u šumi je i jelen bijele boje zato smo književno djelo Bijeli jelen pročitali i obradili upravo vezano uz ovaj datum.
Dramatizacija pomoću kutije- 1. skupina:
Izradili smo i video mamac za knjigu Bijeli jelen, Vladimir Nazor te smo prvi puta sudjelovali u CARNET-ovo natjecanju za izbor najbolje lektirne videonajave „Kamera, ton, e-lektira!“ (ovaj video je napravila 2. skupina)
ANKETIRALI SMO UČITELJICE O ČITANJU KNJIGA
Koje su vam najdraže knjige koje ste pročitali?
Koji vam je najdraži lektirni naslov iz osnovne škole?
Koja se knjiga nalazi posebno istaknuta u vašoj kućnoj knjižnici?
PUTUJUĆA PJESMARICA
Napisali smo svoje pjesme u PUTUJUĆU PJESMARICU i oslikali stranice.
PUTUJUĆA PJESMARICA
Napisali smo svoje pjesme u PUTUJUĆU PJESMARICU i oslikali stranice.
IVANA BRLIĆ- MAŽURANIĆ: ČUDNOVATE ZGODE ŠEGRTA HLAPIĆA
Promišljali smo o svakome zadatku nakon čitanja književnog djela te ga uspješno ispunili, Hlapićevim dobrim djelima te kako je on postao volonter, crnom čovjeku i zašto je on bez imena, postoje li takvi ljudi u stvarnom i u internet svijetu, kako bi danas pomoću interneta mogli riješiti problem nestanka Marice, što smo naučili iz mudrih misli iz knjige, kako bi mogli izraditi poslovni plan i reklamirati proizvode...
Prepoznali smo nasilnu komunikaciju u ovom književnom djelu pa smo naučili kakva je to nenasilna komunikacija i kako možemo Ja govorom reći što nas muči.
Pripovijedali smo knjigu Čudnovate zgode šegrta Hlapića pomoću kamišibaj kazališta.
BLAGDANSKA MISAO/PORUKA
Inspirirani zadnjom pročitanom knjigom- Čudnovate zgode šegrta Hlapića, napisali smo i blagdansku poruku za sve projektne partnere.
Inspirirani zadnjom pročitanom knjigom- Čudnovate zgode šegrta Hlapića, napisali smo i blagdansku poruku za sve projektne partnere.
KREATIVNA KNJIŽNICA
Knjižničarka naše škole i partnerica u ovom projektu Ivana Kuna, održala nam je u veljači 2022. književnu radionicu u sklopu projekta Kreativna knjižnica 2. Predstavila nam državu Poljsku i književnicu Asiu Olejarczyk. Čitala nam je njezinu slikovnicu Jeti u kojega nitko nije vjerovao te su učenici nakon razgovora o slikovnici rješavali vrlo zanimljive zadatke. Učenici su pomoću ove slikovnice osvijestili da je važno vjerovati u sebe i u svoje sposobnosti.
KREATIVNA KNJIŽNICA
Knjižničarka naše škole i partnerica u ovom projektu Ivana Kuna, održala nam je u veljači 2022. književnu radionicu u sklopu projekta Kreativna knjižnica 2. Predstavila nam državu Poljsku i književnicu Asiu Olejarczyk. Čitala nam je njezinu slikovnicu Jeti u kojega nitko nije vjerovao te su učenici nakon razgovora o slikovnici rješavali vrlo zanimljive zadatke. Učenici su pomoću ove slikovnice osvijestili da je važno vjerovati u sebe i u svoje sposobnosti.
MEĐUNARODNI DAN DARIVANJA KNJIGA
14. veljače je Međunarodni dan darivanja knjiga. Tim povodim zajedno s učenicima 4.r. naše škole pridružili smo se akciji Gradske knjižnice i čitaonice Belišće te darivali slikovnicama učenike nama susjedne PŠ Vinogradci. Autori nekih od ovih darivanih slikovnica su učenici naše škole.
DAN HRVATSKE GLAGOLJICE I GLAGOLJAŠTVA
22. 02. 2022. je Dan hrvatske glagoljice i glagoljaštva. Tim povodom darujemo sve projektne partnere straničnicima koje smo nedavno izradili za Milenijsko natjecanje iz kreativne industrije Ekonomskog fakulteta iz Osijeka. Odabrali smo temu Kako OSvajati glagoljicom u novom mileniju i odlučili se na produkt dizajn te smo dizajnirali straničnike na temu glagoljice. Straničnike smo namijenili popularizaciji čitanja, a ujedno i upoznavanju glagoljice koja je prvo pismo kojim su Hrvati bilježili svoj materinski jezik već u 10./11.st. Na prednjoj strani straničnika nalaze se poruku o čitanju napisane na glagoljici, a na poleđini qr code iza kojeg je skriven link koji vodi na stranicu Staroslavenskoga instituta. Također se nalazi i cijela glagoljska azbuka pa pozivamo projektne partnere da pomoću nje otkriju koja poruka piše na prednjoj stranici. Mi smo straničnike isprintali, plastificirali i poklonit ćemo ih našoj knjižnici kako bi ih knjižničarka podijelila ostalim učenicima naše škole.
DAN HRVATSKE GLAGOLJICE I GLAGOLJAŠTVA
22. 02. 2022. je Dan hrvatske glagoljice i glagoljaštva. Tim povodom darujemo sve projektne partnere straničnicima koje smo nedavno izradili za Milenijsko natjecanje iz kreativne industrije Ekonomskog fakulteta iz Osijeka. Odabrali smo temu Kako OSvajati glagoljicom u novom mileniju i odlučili se na produkt dizajn te smo dizajnirali straničnike na temu glagoljice. Straničnike smo namijenili popularizaciji čitanja, a ujedno i upoznavanju glagoljice koja je prvo pismo kojim su Hrvati bilježili svoj materinski jezik već u 10./11.st. Na prednjoj strani straničnika nalaze se poruku o čitanju napisane na glagoljici, a na poleđini qr code iza kojeg je skriven link koji vodi na stranicu Staroslavenskoga instituta. Također se nalazi i cijela glagoljska azbuka pa pozivamo projektne partnere da pomoću nje otkriju koja poruka piše na prednjoj stranici. Mi smo straničnike isprintali, plastificirali i poklonit ćemo ih našoj knjižnici kako bi ih knjižničarka podijelila ostalim učenicima naše škole.
Tim koji je izradio straničnike:
ČITAJMO POD MASKAMA
-čitali smo maskirani birajući knjige i slikovnice čija je radnja povezana s našom maskom
-čitali smo maskirani birajući knjige i slikovnice čija je radnja povezana s našom maskom
MATO LOVRAK: VLAK U SNIJEGU
Nakon čitanja ovog dječjeg romana, radili smo u skupinama na zanimljivim zadacima. Svaka skupina je prezentirala rad ostalim skupinama, raspravljali smo o likovima, događajima te što smo iz ove knjige naučili i zaključili. Rješavali smo i escape room.
Gledali smo dječji film Vlak u snijegu te napisali kritički osvrt na film i usporedili film i dječji roman.
POEZIJA U OŽUJKU
Potaknuti pričama i pjesmama o vodi i mi smo osmislili i napisali stihove s temom vode.
DRAMATIZACIJA- DOLAZI PROLJEĆE
Igrokaz Dolazi proljeće inspirirao nas je na izradu lutaka, scene i glumu.
DAN HRVATSKE KNJIGE- HRVATSKE NARODNE BAJKE
Čitali smo Hrvatske narodne bajke, a zatim izradili lektirne knjižice u kojima smo radnju prikazali i stripom te istaknuli naše mišljenje o ovim bajkama. Svaki učenik prezentirao je svoju lektirnu knjižicu. Također smo kroz aktivnost kockarenja upoznali sadržaj i odnose među likovima svake pročitane bajke.
Čitali smo Hrvatske narodne bajke, a zatim izradili lektirne knjižice u kojima smo radnju prikazali i stripom te istaknuli naše mišljenje o ovim bajkama. Svaki učenik prezentirao je svoju lektirnu knjižicu. Također smo kroz aktivnost kockarenja upoznali sadržaj i odnose među likovima svake pročitane bajke.
MEĐUNARODNI DAN DJEČJE KNJIGE
Međunarodni dan dječje knjige obilježavamo 2. travnja, tim povodom naša knjižničarka Ivana nam je održala književnu radionicu. Upoznali smo priču Medvjedovanje koju je napisao Kestutis Kasparavičius iz Litve.
DRAMATIZACIJA IGROKAZA SLON I BUBAMARA
Vježbali smo izražajno čitanje i dramatizaciju.
ZVONIMIR BALOG: VESELI ZEMLJOPIS
Naš doživljaj pjesama iz zbirke Zvonimira Baloga, Veseli zemljopis prikazali smo ilustracijom (pjesme Korana, Palagruža, Svetac i Jabuka).
ČITAMO PRVAŠIĆIMA
Povodom Svjetskoga dana ptica selica čitali smo prvašićima slikovnicu Zaljubljena roda, autorica ove slikovnice je učenica naše škole Petra Vidaković. Učenici prvog razreda naše škole su također članovi projekta Uz čitanje riječi rastu2.
Naša pjesma ŠIRIMO PJESMOM MIR, nastala u suradnji sa ostalim projektnim partnerima: